（以下称“瑜伽学院”），于今年6月8日正式挂牌“中印瑜伽学院总院”。这是国内大学里成立的首家瑜伽学院，从今年9月起计划招收40名本科生，并将从今年年底起，计划招收30名研究生

　　高等教育的学科精细化是好事，真正担忧的应该是各精细化学科开展的方式方法以及学科未来的发展目的、走向与趋势。

　　不少网友拍手叫好，力挺“瑜伽硕士”的发展，觉得术业有专攻，就应该把学科精细化，让专业的人干专业的。

　　他们眼中的“瑜伽硕士”或许“四肢发达，头脑简单”，只要简单就能获取硕士的头衔？

　　对于中印瑜伽学院在国内首次开始招收瑜伽方向研究生，21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为无需大惊小怪，要学会尊重大学的办学自主权。

　　熊丙奇表示，虽然我国高等教育很快就要步入普及化时代，但我国社会对高等教育的认识是滞后的，一提起大学，很多人都会想到大学应该培养高素质学术型人才，包括对地方本科院校、高职高专的认识都是如此。而按照高等教育的结构，在所有大学中，能有5%~10%的大学培养学术型人才就已经很不错了，其余的高校都应该培养应用技术人才和职业人才，包括研究生教育，也只能一部分培养学术型人才，其余的培养应用型人才。

　　熊丙奇认为，随着落实和扩大学校自主权改革的推进，未来我国大学会有很多“另类”专业、“另类”课程，不必大惊小怪。舆论应该关注的是，大学是否建立现代治理结构，提高现代治理能力。这是大学用好自主权的关键，也是我国实现教育现代化的重要教育改革内容。

　　云南民族大学中印瑜伽学院副院长郎功勋称，在进行瑜伽相应知识学习和习练的同时，学生需完成教学大纲和所有教学环节，符合学位授予条件的才能拿到学位。

　　“最近，全国各地的媒体和网友对我们设置并开始招收‘瑜伽硕士’进行关注，这一话题一夜之间成为热点。确实有点出乎我们的意料。”郎功勋解释说，其实，“瑜伽硕士”这个称谓并不很准确，应该叫民族传统体育学专业，在这个专业下设置了瑜伽方向招收和培养硕士研究生，在本科阶段叫做社会体育指导与管理（瑜伽方向）。目前，中印瑜伽学院是全国唯一开办瑜伽方向本科和研究生学历教育的高等院校。

　　你对“瑜伽硕士”知多少？“瑜伽大多被认为是一种健身项目，以实践性为主，需要学历的认证吗？”“招收的研究生主要学习什么内容？”“这么‘冷门’的专业，毕业生会不会面临就业难的问题？”……

　　郎功勋介绍，学院有瑜伽体式教室、瑜伽理论教室、瑜伽理疗实训室、瑜伽解剖生理实验室、瑜伽康复理疗实验室、瑜伽图书资料室等教育教学设施。同时，拥有一支由印度专职教师和国内优秀瑜伽教师组成的队伍，团队结构合理、专业素质高、科研能力强。

　　至于开设的课程，有的属于实际操作,例如瑜伽体式训练，还有专业文化课程的学习,主要包括瑜伽哲学、瑜伽文化、瑜伽管理与营销、瑜伽专业英语等课程。所有学生需修满学校规定的学分，完成教学大纲和所有教学环节，符合学位授予条件的才能拿到学位。

　　为培养出最专业的瑜伽方向人才，研究生3年学习采取“2+1”的培养模式，即：两年在国内读，一年在印度读。在完成研究生课程后，毕业生可以同时拿到中国和印度颁发的获教育部认可的学位。

　　“为方便去印度学习，学院除开展英语的日常教学外，还将给学生们开设印地语和梵语的课程。”郎功勋说，与学院合作的印度辨喜瑜伽大学汇集了印度最具声望的瑜伽大师，至今已经培养了数百名瑜伽专业的博士、硕士和上千名学士以及4000多名瑜伽培训师。

　　而对于大家关注的就业问题，郎功勋介绍，3年研究生阶段的培养，学生将熟谙中印瑜伽文化，能够从事瑜伽教学，独立进行瑜伽方面的科学研究，具备瑜伽教育经营管理等方面的素质和能力。学生可以进入中小学或高校从事瑜伽教学和科研工作，也可以进入瑜伽馆、健身房等从事瑜伽教学工作。

　　只要“瑜伽硕士”的开设契合学科发展的内在逻辑，同时有着本地、本校文化和相应教育资源的支持，还可能产生潜在的溢出价值，就应该持包容的态度，且行且检验。

　　近日，云南民族大学中印瑜伽学院在国内首次开始招收瑜伽方向研究生的消息经本报报道后，引起了网友热议。对此，云南民族大学中印瑜伽学院副院长郎功勋表示，“瑜伽硕士”这个称谓并不很准确，应该叫民族传统体育学专业。另外，在进行瑜伽相应知识学习和习练的同时，学生需完成教学大纲和所有教学环节，符合学位授予条件的才能拿到学位。

　　乍一看，“瑜伽硕士”似乎和此前媒体报道的“龙虾专业”一样，让人感到滑稽，但事实上，“瑜伽硕士”所具备的学科内涵，远非“龙虾专业”这种设置不合规的专业可比。

　　有两个大前提必须明白，一是瑜伽有着5000年的历史，它是关于身体、心理以及精神beat365中国在线体育平台的习练，类似于我国的传统武术，有着丰富的文化内涵和理论深度，其中甚至不乏哲学意蕴；二是由于生活水平的提高，在全民健身的热潮下，国内瑜伽行业的拥趸正越来越多，但由于瑜伽行业正处于发展早期，行业各个方面都不成熟，从而出现瑜伽老师良莠不齐、培训机构鱼龙混杂等不少问题。

　　就前者而言，说明“瑜伽硕士”的开设并非无源之水、无本之木，学科理论性显而易见。据悉，“瑜伽硕士”采用“2+1”的模式培养，两年在国内学习，一年在印度学习，该专业的学生，不仅要学习印地语、梵语等语言类以及印度文化类等课程，而且还有瑜伽体式、瑜伽哲学、经络beat365中国在线体育平台基础学、瑜伽医学基础等诸多内容，凡此种种，可见“瑜伽硕士”是以专业的教学内容和标准为基础的，专业开设严格遵循规范的程序，起码在理论上经得起教育评估。

　　就后者而言，一方面表明“瑜伽硕士”的开设是接地气的，不乏市场需求，因此对于培养出来的人才，在就业前景方面可以给予乐观的预期；另一方面则有利于瑜伽行业的专业化、规范化发展，从专业教育的高度给予支持，加速整个行业的洗牌过程，推动瑜伽行业更趋科学化和秩序化。

　　不可否认，当前而言，所有的利好都只是“纸上谈兵”，由于云南民族大学是第一个吃螃蟹者，在办学过程中，难免会出现这样那样的问题，结果会不会如预期所料，谁也说不定。但也正是谁也说不定，其中就充满了诸多可能性。而只要“瑜伽硕士”的开设契合学科发展的内在逻辑，同时有着本地、本校文化和相应教育资源的支持，还可能产生潜在的溢出价值，就应该抛却偏见和傲慢，持包容的态度，予以足够的发展时间和空间，让“瑜伽硕士”先“练”一会儿，且行且检验。

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